C-TRF 1½-5
Deze vragenlijst wordt ingevuld door een leerkracht en brengt het gedragsmatige, emotionele en sociale functioneren van jonge kinderen in kaart. De scores worden berekend op 15 subschalen en vertaald naar een kwalificatie. De lijst maakt deel uit van het ASEBA-systeem.
Behandelcontext
Voor wie is de C-TRF 1½-5 bedoeld?
De vragenlijst is geschikt voor kinderen van 1,5 tot en met 5 jaar. Deze vragenlijst wordt ingevuld door een docent of leerkracht. Er is ook een Engelstalige C-TRF 1,5-5 beschikbaar.
Wat meet de C-TRF 1½-5?
De C-TRF 1,5-5 is een van de ASEBA (Achenbach System of Empirically Based Assessment) vragenlijsten en daarmee onderdeel van het geïntegreerde multi-assesment systeem. Deze C-TRF 1,5-5 vragenlijst geeft een gestandaardiseerde beoordeling van diverse aspecten van gedragsmatig, emotioneel en sociaal functioneren van het kind.
De ASEBA-vragenlijsten zijn er in de volgende versies:
- CBCL 1,5 – 5 – ouderversie
- CBCL 6 – 18 – ouderversie
- C-TRF: Teacher’s Report Form 1,5 – 5 – docentenversie
- TRF: Teacher’s Report Form 6 – 18 – docentenversie
- YSR: Youth Self-Report 11 – 18 – zelfrapportage versie kind
Hoe is de C-TRF 1½-5 vragenlijst opgebouwd?
De vragenlijst bevat een algemeen gedeelte met 100 uitspraken over het kind of de jongere. Deze vragen worden op een 3-puntsschaal gescoord met antwoord mogelijkheden ‘Helemaal niet’, ‘Een beetje of soms’ tot ‘Duidelijk of vaak’.
Daarnaast bevat de lijst een aantal vragen over de docent/leerkracht en een aantal open vragen over het kind.
Hoe werkt de scoring van de C-TRF 1½-5?
De scores worden berekend op het gebied syndroom problemen (10 schalen) en de DSM-5 pathologie (5 schalen) In totaal wordt er dus een score voor 15 subschalen berekend.
De scores worden vertaald in T-scores en de kwalificatie: “Normaal – Grensgebied – Klinisch”.
Er zijn 2 normgroepen beschikbaar:
- Jongens van 1,5-5 jaar
- Meisjes van 1,5-5 jaar
Voor deze vragenlijst is een groep vergelijking beschikbaar, wanneer deze wordt ingezet in combinatie met de CBCL 1,5-5.
Totstandkoming & bron
Verhulst, F.C., Koot, J.M., Akkerhuis, G.W., & Veerman, J.W. (1990). Praktische handleiding voor de CBCL (child behavior checklist). Assen: Van Gorcum & Comp B.V.
Nederlandse vertaling door: F.C. Verhulst en J. van der Ende, Erasmus MC Rotterdam.
Dit materiaal is auteursrechtelijk beschermd. Kopiëren of redistributie zonder schriftelijke toestemming is niet toegestaan.